NKÚ zjistil, že půl miliardy na vzdělávání nevedla k zlepšení kvality výuky
Hlavní
NKÚ konstatoval, že investice půl miliardy korun na zlepšení kvality vzdělávání v Česku byly neúčelné, neboť výsledky se nedostavily a žáci stagnují či se zhoršují. Ministerstvu školství byla vytknuta nedostatečná evaluace dlouhodobých plánů a porušení zákona o veřejných zakázkách. Naopak, investice do hodnocení škol a integrace ukrajinských žáků byly hodnoceny jako smysluplné.
Kontrola Nejvyššího kontrolního úřadu (NKÚ) odhalila, že investice ve výši přibližně půl miliardy korun na zlepšení kvality vzdělávání v Česku byla neúčelná. Výsledky mezinárodních šetření a zprávy České školní inspekce ukazují, že žáci v klíčových oblastech, jako jsou matematika, čtení a přírodověda, stagnují nebo se dokonce zhoršují. Kontroloři uvedli, že i když byly plány formálně splněny, výsledky se nedostavily.
Ministerstvu školství byla vytknuta skutečnost, že neprovádělo adekvátní vyhodnocení dlouhodobých záměrů vzdělávání a v jednom případě porušilo zákon o zadávání veřejných zakázek. Na druhou stranu byla pozitivně zhodnocena investice přes 220 milionů korun, které byly použity na hodnocení kvality škol. Tyto prostředky umožnily školní inspekci propojit interní a externí systémy hodnocení a vytvořit kritéria pro kvalitní školu.
Kontrola rovněž potvrdila správnost využití 460 milionů korun, které byly určeny na začleňování ukrajinských žáků po vypuknutí války. Tyto prostředky byly většinou použity na zřizování přípravných tříd, kde se děti mohly naučit základy češtiny a přizpůsobit se českému vzdělávacímu systému. Podle NKÚ se od začátku konfliktu do loňského jara počet ukrajinských dětí ve školách v ČR pohyboval kolem 50 tisíc.
Ministerstvu školství byla vytknuta skutečnost, že neprovádělo adekvátní vyhodnocení dlouhodobých záměrů vzdělávání a v jednom případě porušilo zákon o zadávání veřejných zakázek. Na druhou stranu byla pozitivně zhodnocena investice přes 220 milionů korun, které byly použity na hodnocení kvality škol. Tyto prostředky umožnily školní inspekci propojit interní a externí systémy hodnocení a vytvořit kritéria pro kvalitní školu.
Kontrola rovněž potvrdila správnost využití 460 milionů korun, které byly určeny na začleňování ukrajinských žáků po vypuknutí války. Tyto prostředky byly většinou použity na zřizování přípravných tříd, kde se děti mohly naučit základy češtiny a přizpůsobit se českému vzdělávacímu systému. Podle NKÚ se od začátku konfliktu do loňského jara počet ukrajinských dětí ve školách v ČR pohyboval kolem 50 tisíc.
Согласен с вами, Віктор. Такие расходы без видимых результатов действительно вызывают вопросы. Нужно разобраться в причинах, почему инвестиции не работают так, как должны. Возможно, проблема в управлении или распределении ресурсов.